ETS 2026 vs ETS 2025: cách chọn bộ đề phù hợp mục tiêu

So sánh điều kiện trước khi so sánh năm

Tên năm không chứng minh tài liệu khó hơn, dễ hơn hoặc gần với buổi thi sắp tới hơn. Muốn so ETS 2026 và ETS 2025, trước hết cần xác nhận đúng tên sách, ấn bản, quyền sử dụng và bộ audio. Trang này chưa công bố xếp hạng hai bộ khi chưa có dữ liệu đối chiếu.

Giữ cùng thiết bị, thời gian và số lần nghe. Chọn đề chưa học ở cả hai bộ. Nếu một bên là đề đã chữa, kết quả không còn công bằng. Ghi lại điều kiện ngay khi làm để tránh suy diễn từ trí nhớ sau đó.

Chọn theo khả năng chữa bài

Tài liệu bạn đã sở hữu hợp pháp, có audio khớp và đáp án rõ thường là điểm bắt đầu hợp lý. Nếu lời giải quá ngắn, hãy bổ sung cách tìm bằng chứng thay vì mua nhiều bộ chỉ để đổi tài liệu.

Người đang củng cố nền có thể cần luyện từng Part xen kẽ. Người gần ngày thi cần đo thời gian trên đề mới. Hai nhu cầu này không được giải quyết chỉ bằng việc chọn năm mới hơn; hãy xác định điểm yếu trước khi quyết định.

Dùng hai bộ mà không làm quá tải

Dành một nhóm đề để học và một nhóm chưa mở để kiểm tra. Khi đã chữa kỹ nhóm đầu, dùng nhóm sau xem lỗi có giảm không. Ghi rõ đề nào đã nghe, đã đọc hoặc đã xem đáp án để không nhầm với bài đo độc lập.

Nếu bạn chỉ có thời gian cho vài đề, chữa sâu có thể đem lại thông tin hữu ích hơn việc chạy theo số lượng. Đừng đặt kỳ vọng số điểm cố định từ tên bộ sách; theo dõi kết quả và điều chỉnh lịch dựa trên khả năng thực tế.

Quy trình áp dụng cho tài liệu của bạn

Muốn so sánh ETS 2026 với ETS 2025, trước tiên cần xác định đúng tên sách và ấn bản của cả hai. Giữ cùng thiết bị, thời gian và số lần phát audio khi làm các đề chưa học. Nếu một bộ đã được chữa, bạn không còn đang so hai điều kiện tương đương. Tên năm không tự xác nhận độ khó, độ sát thi hoặc mức tăng điểm. Trang này cung cấp cách so sánh, không đưa xếp hạng chưa có bằng chứng.

Lập bảng theo tiêu chí sử dụng được: quyền truy cập, audio khớp, độ rõ của hình, khả năng đối chiếu đáp án, chất lượng giải thích và chi phí thời gian của bạn. Nếu đã có tài liệu hợp pháp và đang chữa hiệu quả, việc đổi năm chưa chắc giải quyết lỗi đang gặp. Nếu tài liệu thiếu thành phần quan trọng, ưu tiên tìm nguồn chính xác hoặc bài luyện thay thế được ghi rõ nguồn trước khi mua thêm một bộ tương tự.

Bạn có thể dành một nhóm đề để học và một nhóm chưa mở để kiểm tra. Nhật ký cần ghi đề nào đã xem đáp án, đã nghe lại hoặc đã dịch toàn bộ. Các ví dụ tự biên soạn dưới đây giúp bạn xây tiêu chí nhận diện bằng chứng và đo lỗi; chúng không trích từ hai bộ sách. Áp dụng cùng một cách chữa lên tài liệu của mình, rồi quyết định dựa trên điều đã quan sát thay vì một lời hứa chung về kết quả.

Bài thực hành 1: So sánh đúng đối tượng

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: The revised delivery plan is more flexible than the original one.

Phân tích minh họa: Hai đối tượng được so sánh là bản kế hoạch đã sửa và bản ban đầu. Từ one thay cho plan để tránh lặp danh từ. Khi đọc câu so sánh, ghi thuộc tính đang được so và hai đối tượng cụ thể. Flexible nói về khả năng linh hoạt, không trực tiếp cho biết bản nào rẻ hơn hoặc nhanh hơn. Một đáp án có vẻ tích cực nhưng đổi thuộc tính sang tiết kiệm chi phí sẽ vượt quá nội dung. Hãy phân biệt bằng chứng với đánh giá cá nhân.

Bẫy cần tự kiểm tra: More flexible không đồng nghĩa với tốt hơn về mọi mặt. Không mở rộng một thuộc tính thành kết luận toàn diện. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Viết ba câu so sánh cùng hai kế hoạch theo chi phí, thời gian và độ linh hoạt. Giữ riêng từng tiêu chí để tránh nhập nhằng khi diễn giải. Từ vựng theo ngữ cảnh: revised plan: kế hoạch đã chỉnh sửa; original: ban đầu. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 2: Mục đích của email

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: Email tự biên soạn mở đầu: We are writing to confirm your booking and share the arrival instructions.

Phân tích minh họa: Mục đích chính là xác nhận đặt chỗ và cung cấp hướng dẫn đến nơi. Câu mở đầu thường giúp định hướng mục đích nhưng vẫn phải đọc phần còn lại để kiểm tra. Một email có thể chứa giá, địa chỉ hoặc lời cảm ơn mà mục đích chính không phải quảng cáo, thay đổi giá hay bày tỏ sự biết ơn. Khi chữa, viết một câu tóm tắt bao trùm các thông tin chính rồi đối chiếu từng lựa chọn với câu tóm tắt đó. Không đánh đồng một chi tiết nhỏ với chức năng của cả văn bản.

Bẫy cần tự kiểm tra: Đáp án lặp một từ xuất hiện trong email có thể chỉ mô tả một chi tiết, không mô tả mục đích chính. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Viết một tiêu đề ngắn cho email. Sau đó tự thêm một chi tiết phụ và kiểm tra xem mục đích chính có thật sự đổi hay không. Từ vựng theo ngữ cảnh: confirm a booking: xác nhận đặt chỗ; arrival instructions: hướng dẫn đến nơi. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 3: Con số, đơn vị và điều kiện

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: A training room costs 40 dollars per hour, with a minimum booking of two hours.

Phân tích minh họa: Mức thuê tối thiểu theo các điều kiện đã nêu là hai giờ, tương ứng 80 dollars trước các khoản chưa được nói tới. Đọc cùng lúc con số, đơn vị và điều kiện tối thiểu. Một số tiền đứng riêng không cho biết đó là giá theo giờ, theo người hay cho cả ngày. Khi làm phép tính, chỉ dùng những thông tin văn bản cung cấp và nêu giả định nếu thiếu thuế hoặc phụ phí. Trong nhật ký chữa bài, ghi phép tính và đơn vị cạnh nhau để tránh nhớ đáp án mà không hiểu cơ sở.

Bẫy cần tự kiểm tra: Đừng chọn 40 chỉ vì đó là con số trực tiếp xuất hiện. Điều kiện đặt tối thiểu có thể làm thay đổi tổng cần tính. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Tự đổi số giờ đặt thành ba giờ. Tính lại và viết rõ thông tin nào vẫn chưa biết nếu câu hỏi đòi chi phí cuối cùng sau thuế. Từ vựng theo ngữ cảnh: per hour: mỗi giờ; minimum booking: thời lượng đặt tối thiểu. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 4: Cụm động từ và danh từ

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: The company will make a decision after reviewing all proposals.

Phân tích minh họa: make a decision là cụm kết hợp tự nhiên trong ví dụ. Hai từ có thể gần nghĩa trong từ điển nhưng không thay thế cho nhau trong mọi cụm. Khi gặp một collocation mới, chép cả cụm có mạo từ hoặc giới từ liên quan, rồi đặt câu khác với chủ ngữ và thời gian mới. Đọc lại cả câu để biết quyết định đã được đưa ra hay chỉ dự kiến sau khi xem các đề xuất. Cụm từ đúng không cho phép bạn bỏ qua ý nghĩa thời gian.

Bẫy cần tự kiểm tra: Tránh dịch từng từ từ tiếng Việt rồi ghép động từ tùy ý. Kiểm tra cụm trong từ điển và trong câu đầy đủ. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Đặt một câu với make a decision và một câu với reach an agreement. Ghi điều kiện hoặc thông tin cần có trước mỗi hành động. Từ vựng theo ngữ cảnh: make a decision: đưa ra quyết định; proposal: đề xuất. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 5: Phủ định trong yêu cầu

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: Do not send the original document; a scanned copy is sufficient.

Phân tích minh họa: Gửi bản scan là đủ; thông báo yêu cầu không gửi bản gốc. Các từ phủ định ngắn có thể đảo toàn bộ hành động cần thực hiện. Khi nghe hoặc đọc, ghi rõ việc được yêu cầu và việc không được yêu cầu. Sufficient cho biết mức tối thiểu được chấp nhận, không tự động có nghĩa bản scan là lựa chọn duy nhất trong mọi hoàn cảnh. Một đáp án trích đúng document nhưng bỏ not sẽ trái với chỉ dẫn. Hãy đối chiếu động từ cùng phủ định như một đơn vị.

Bẫy cần tự kiểm tra: Không bỏ not khi ghi nhanh từ khóa. Từ khóa danh từ đúng không thể cứu một phương án đảo ngược yêu cầu. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Viết lại thông báo thành hai dòng Nên làm và Không làm. Đọc lại bản gốc để kiểm tra bạn có thêm điều kiện chưa được nêu không. Từ vựng theo ngữ cảnh: scanned copy: bản quét; sufficient: đủ đáp ứng yêu cầu. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 6: Thứ tự hành động trong hướng dẫn

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: Save the receipt, complete the claim form, and send both documents to the finance team.

Phân tích minh họa: Cần giữ hóa đơn, hoàn thành mẫu yêu cầu và gửi cả hai tài liệu. Các động từ mệnh lệnh liệt kê nhiều hành động có liên hệ. Từ both nhắc lại hai tài liệu chứ không phải hai người hoặc hai nơi gửi. Khi chữa, biến câu thành một danh sách thao tác rồi kiểm tra xem phương án có bỏ sót bước nào hay không. Nếu văn bản không chỉ rõ thứ tự bắt buộc cho hai bước đầu, đừng tự thêm yêu cầu cứng nhắc từ cách bạn thường làm việc.

Bẫy cần tự kiểm tra: Một đáp án chỉ nói gửi biểu mẫu có thể thiếu hóa đơn. Các từ chỉ số lượng như both mang thông tin quyết định. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Viết lại hướng dẫn thành ba ô kiểm. Đánh dấu tài liệu nào được tạo ra, tài liệu nào cần giữ và địa chỉ nhận được nêu hay chưa. Từ vựng theo ngữ cảnh: receipt: hóa đơn/biên nhận; claim form: biểu mẫu yêu cầu thanh toán. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Lịch chữa bài và kiểm tra lại bằng câu mới

Để thực hiện mục tiêu chọn và phối hợp tài liệu theo nhu cầu học, nguồn hợp lệ và chất lượng chữa bài, thay vì mặc định năm mới luôn tốt hơn, hãy chia buổi học thành ba việc có sản phẩm rõ ràng. Đầu buổi, chọn một nhóm câu đã làm và ghi câu bạn sai hoặc đoán đúng. Giữa buổi, tìm bằng chứng, giải thích nguyên nhân chọn nhầm và thực hiện một bài nhỏ cùng dạng. Cuối buổi, viết một quy tắc bạn có thể áp dụng khi gặp câu mới. Không cần hoàn thành mọi bài thực hành trong một ngày; ưu tiên nhóm lỗi đang cản trở bạn nhiều nhất.

Ngày tiếp theo, đóng lời giải và thử giải thích lại từ đầu. Nếu chỉ nhớ chữ cái, quay về câu hoặc đoạn chứa bằng chứng. Sau khoảng một tuần, dùng một ví dụ chưa học để kiểm tra việc chuyển kiến thức. Ghi kết quả đúng sai cùng thời gian và mức độ chắc chắn. Thay đổi một yếu tố mỗi lần giúp bạn biết điều chỉnh nào có tác dụng. Kế hoạch này là gợi ý tự học, không là cam kết số điểm hoặc thời gian đạt chứng chỉ.

Chọn tài nguyên và bước luyện tiếp theo

Về ETS 2026 để kiểm tra mục Test đang học, mở Answer Key khi có đáp án đúng nguồn, hoặc xem Audio ETS 2026 để tìm trạng thái file nghe. Không đổi một bài mô phỏng thành đề trong sách chỉ vì số thứ tự trùng nhau. Nếu nguồn chưa có tài nguyên, tiếp tục luyện kỹ năng bằng bài mô phỏng và ghi tên bài thực tế để dữ liệu học tập không bị lẫn.

Khi cần trao đổi, nêu rõ sách, ấn bản, số câu, lựa chọn đang phân vân và phần bằng chứng bạn đã tìm. Không đăng lại toàn bộ sách. Bình luận của học viên là trao đổi học tập, không tự trở thành đáp án xác nhận. Với bài luyện hỗ trợ trên website, bạn có thể xem kết quả sau khi nộp, lưu lỗi và theo dõi gợi ý trong dashboard. Điểm luyện chỉ giúp định hướng ôn tập; hãy giữ tách biệt với điểm thi chính thức.