ETS 2026 Test 9 Answer Key

Trước khi chữa ETS 2026 Test 9: xác định đúng mục tiêu

Trang này dành cho người đang tìm cách chữa ETS 2026 Test 9. Trọng tâm ôn tập gợi ý là đổi từ khóa thành thông tin tương đương. Đây là lựa chọn phương pháp học của bài hướng dẫn, không là kết luận rằng Test 9 trong sách chứa những câu hoặc dạng lỗi được minh họa ở đây. Đối chiếu tên sách và ấn bản trước khi dùng bảng đáp án. Những phần chưa có nguồn xác nhận sẽ được thông báo rõ, không thay bằng chữ cái tự sinh.

Trước khi xem lời giải, ghi kết quả lượt làm độc lập, các câu chưa chắc và thời gian hoàn thành. Với mỗi câu cần chữa, giữ ba thông tin: bạn đã chọn gì, bằng chứng trong tài liệu nói gì và vì sao lựa chọn cũ không phù hợp. Nếu chưa có đáp án sách hợp lệ, bạn vẫn có thể học cách phân tích qua các bài nhỏ tự biên soạn bên dưới. Chúng không được gán thành câu hỏi hoặc answer key của Test 9.

Bài thực hành 1: Nhận diện diễn đạt tương đương

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: The notice says the office will relocate in June; an option says it will move to a new address.

Phân tích minh họa: relocate và move to a new address có thể diễn đạt cùng việc chuyển địa điểm trong ngữ cảnh này. Đối chiếu ý nghĩa của cả cụm thay vì yêu cầu phương án phải lặp nguyên từ. Việc thay từ chỉ đúng khi chủ thể, hành động và các điều kiện vẫn được giữ. Move a meeting có thể nói về thay lịch hoặc phòng, trong khi relocate an office nói về chuyển nơi làm việc. Khi chữa, viết cặp diễn đạt tương đương kèm một câu giới hạn ngữ cảnh sử dụng để không học từ đồng nghĩa quá rộng.

Bẫy cần tự kiểm tra: Hai từ gần nghĩa không thay thế cho nhau trong mọi ngữ cảnh. Kiểm tra đối tượng của hành động và mốc thời gian. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Tạo hai cách nói về chuyển văn phòng, sau đó một cách nói về dời lịch họp. Nêu điểm giống và khác của động từ move. Từ vựng theo ngữ cảnh: relocate: chuyển địa điểm; new address: địa chỉ mới. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 2: Cụm động từ và danh từ

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: The company will make a decision after reviewing all proposals.

Phân tích minh họa: make a decision là cụm kết hợp tự nhiên trong ví dụ. Hai từ có thể gần nghĩa trong từ điển nhưng không thay thế cho nhau trong mọi cụm. Khi gặp một collocation mới, chép cả cụm có mạo từ hoặc giới từ liên quan, rồi đặt câu khác với chủ ngữ và thời gian mới. Đọc lại cả câu để biết quyết định đã được đưa ra hay chỉ dự kiến sau khi xem các đề xuất. Cụm từ đúng không cho phép bạn bỏ qua ý nghĩa thời gian.

Bẫy cần tự kiểm tra: Tránh dịch từng từ từ tiếng Việt rồi ghép động từ tùy ý. Kiểm tra cụm trong từ điển và trong câu đầy đủ. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Đặt một câu với make a decision và một câu với reach an agreement. Ghi điều kiện hoặc thông tin cần có trước mỗi hành động. Từ vựng theo ngữ cảnh: make a decision: đưa ra quyết định; proposal: đề xuất. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 3: Câu hỏi địa điểm và câu trả lời gián tiếp

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: Where is the spare projector? — Try the storage room near reception.

Phân tích minh họa: Người trả lời gợi ý nơi tìm máy chiếu, dù không nói một câu xác nhận trực tiếp. Try the storage room hoạt động như chỉ dẫn đi tìm trong ngữ cảnh giao tiếp. Để hiểu phản hồi, cần xét mục đích của người hỏi và hành động mà người trả lời đề xuất. Khi chữa, diễn đạt mối liên hệ bằng tiếng Việt: hỏi nơi để đồ, được hướng dẫn tìm ở kho. Cách này hiệu quả hơn việc ép mọi câu hỏi where phải có một câu trả lời theo đúng một cấu trúc cố định.

Bẫy cần tự kiểm tra: Không loại một phản hồi chỉ vì nó không lặp lại cấu trúc câu hỏi. Kiểm tra xem phản hồi có giải quyết nhu cầu giao tiếp không. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Viết thêm hai phản hồi hợp ngữ cảnh: một nói địa điểm rõ ràng, một chỉ người biết thông tin. So sánh mức độ chắc chắn của hai cách. Từ vựng theo ngữ cảnh: spare projector: máy chiếu dự phòng; storage room: phòng kho. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 4: Mục đích của email

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: Email tự biên soạn mở đầu: We are writing to confirm your booking and share the arrival instructions.

Phân tích minh họa: Mục đích chính là xác nhận đặt chỗ và cung cấp hướng dẫn đến nơi. Câu mở đầu thường giúp định hướng mục đích nhưng vẫn phải đọc phần còn lại để kiểm tra. Một email có thể chứa giá, địa chỉ hoặc lời cảm ơn mà mục đích chính không phải quảng cáo, thay đổi giá hay bày tỏ sự biết ơn. Khi chữa, viết một câu tóm tắt bao trùm các thông tin chính rồi đối chiếu từng lựa chọn với câu tóm tắt đó. Không đánh đồng một chi tiết nhỏ với chức năng của cả văn bản.

Bẫy cần tự kiểm tra: Đáp án lặp một từ xuất hiện trong email có thể chỉ mô tả một chi tiết, không mô tả mục đích chính. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Viết một tiêu đề ngắn cho email. Sau đó tự thêm một chi tiết phụ và kiểm tra xem mục đích chính có thật sự đổi hay không. Từ vựng theo ngữ cảnh: confirm a booking: xác nhận đặt chỗ; arrival instructions: hướng dẫn đến nơi. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 5: Nguyên nhân và kết quả

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: The workshop was postponed because the instructor was unavailable.

Phân tích minh họa: because nối lý do bằng một mệnh đề đầy đủ. Tách câu thành điều xảy ra và lý do của điều đó. Workshop was postponed là kết quả, instructor was unavailable là nguyên nhân. Nếu câu hỏi hỏi why, bạn phải trả về lý do thay vì lặp lại sự kiện bị hoãn. Khi chữa bài đọc hoặc nghe, ghi cả hai vế vào nhật ký lỗi; cách này giúp tránh đảo quan hệ nguyên nhân và kết quả trong các lựa chọn diễn đạt lại.

Bẫy cần tự kiểm tra: Một phương án có từ postponed vẫn có thể sai nếu câu hỏi đang yêu cầu nguyên nhân chứ không yêu cầu sự kiện. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Tự đặt câu hỏi Why was the workshop postponed? rồi trả lời bằng cụm ngắn. Sau đó đổi because thành because of và tổ chức lại lý do. Từ vựng theo ngữ cảnh: postpone a workshop: hoãn buổi tập huấn; unavailable: không thể tham gia. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Bài thực hành 6: Mệnh đề quan hệ xác định người

Ví dụ tự biên soạn, không phải câu hỏi trong sách ETS: Employees who attend the training will receive a certificate.

Phân tích minh họa: who attend the training mô tả nhóm employees nào được nhắc đến. Không phải mọi nhân viên đều được hứa cấp chứng nhận trong câu tự biên soạn này. Mệnh đề quan hệ giới hạn nhóm đối tượng có tham gia tập huấn. Khi đọc đáp án, kiểm tra các từ mang nghĩa toàn bộ hoặc không có ngoại lệ. Chúng có thể mở rộng phạm vi vượt quá điều văn bản nói. Ghi lại danh từ được bổ nghĩa và điều kiện xác định nhóm để chữa câu chính xác.

Bẫy cần tự kiểm tra: Đừng bỏ mệnh đề quan hệ khi tóm tắt. Bỏ điều kiện tham gia có thể biến một thông tin đúng thành khẳng định quá rộng. Khi đối chiếu với bài bạn đang chữa, chỉ đánh dấu lỗi này nếu có bằng chứng tương ứng; không mặc định Test nào cũng có cùng một bẫy.

Thực hành chuyển kiến thức sang câu mới: Đổi employees thành applicants và viết lại điều kiện khác. Tạo một đáp án diễn đạt đúng phạm vi và một đáp án cố ý mở rộng phạm vi. Từ vựng theo ngữ cảnh: attend training: tham gia đào tạo; receive a certificate: nhận chứng nhận. Ghi cả cụm và một câu do bạn tự viết, sau đó kiểm tra nghĩa bằng ngữ cảnh thay vì học một danh sách từ rời.

Lịch chữa bài và kiểm tra lại bằng câu mới

Để thực hiện mục tiêu đổi từ khóa thành thông tin tương đương, hãy chia buổi học thành ba việc có sản phẩm rõ ràng. Đầu buổi, chọn một nhóm câu đã làm và ghi câu bạn sai hoặc đoán đúng. Giữa buổi, tìm bằng chứng, giải thích nguyên nhân chọn nhầm và thực hiện một bài nhỏ cùng dạng. Cuối buổi, viết một quy tắc bạn có thể áp dụng khi gặp câu mới. Không cần hoàn thành mọi bài thực hành trong một ngày; ưu tiên nhóm lỗi đang cản trở bạn nhiều nhất.

Ngày tiếp theo, đóng lời giải và thử giải thích lại từ đầu. Nếu chỉ nhớ chữ cái, quay về câu hoặc đoạn chứa bằng chứng. Sau khoảng một tuần, dùng một ví dụ chưa học để kiểm tra việc chuyển kiến thức. Ghi kết quả đúng sai cùng thời gian và mức độ chắc chắn. Thay đổi một yếu tố mỗi lần giúp bạn biết điều chỉnh nào có tác dụng. Kế hoạch này là gợi ý tự học, không là cam kết số điểm hoặc thời gian đạt chứng chỉ.

Chọn tài nguyên và bước luyện tiếp theo

Về ETS 2026 để kiểm tra mục Test đang học, mở Answer Key khi có đáp án đúng nguồn, hoặc xem Audio ETS 2026 để tìm trạng thái file nghe. Không đổi một bài mô phỏng thành đề trong sách chỉ vì số thứ tự trùng nhau. Nếu nguồn chưa có tài nguyên, tiếp tục luyện kỹ năng bằng bài mô phỏng và ghi tên bài thực tế để dữ liệu học tập không bị lẫn.

Khi cần trao đổi, nêu rõ sách, ấn bản, số câu, lựa chọn đang phân vân và phần bằng chứng bạn đã tìm. Không đăng lại toàn bộ sách. Bình luận của học viên là trao đổi học tập, không tự trở thành đáp án xác nhận. Với bài luyện hỗ trợ trên website, bạn có thể xem kết quả sau khi nộp, lưu lỗi và theo dõi gợi ý trong dashboard. Điểm luyện chỉ giúp định hướng ôn tập; hãy giữ tách biệt với điểm thi chính thức.